漢英高級中學高儀樺校長


<學歷>
   1. 國立臺灣師範大學-工業教育系畢業
   2. 國立臺灣師範大學-教育研究所四十學分班結業

<經歷>
   *民國89~98年 行政院勞委會職訓局技術士技能檢定攝影術科測驗監評人員
   *民國89~98年 勞委會技術士技能檢定即測即評學、術科測驗監評人員
   *民國96~98年 教育部「均衡教育發展獎勵國中畢業生升學當地高中職獎學金」審查委員
   *民國97~98年 教育部「中等學校各群師資培育專門課程科目及學分規劃」審查委員
   *民國97~98年 教育部「中等學校教師師資職前教育專業課程研究計畫」諮詢委員
   *民國74~102年學年度 國立彰化高商-導師、訓育組長、訓導主任、實習主任、秘書、
       教務主任、國立台中科大彰化教學輔導處主任、教育部設計群科執行秘書
   *民國103~106年學年度 私立方曙商工輔導主任、校長

「望子成龍、望女成鳳」,是每位父母親期望的心願。
       漢英雙語中學全體行政團隊與師長們,無時無刻以「教育之愛 -- 適性揚才、人盡其才、培育人才。」的心懷,規劃國際移動力的教學課程與優良環境,營造溫馨的學習氣氛而努力!希望教育出具備有全方位的雙語能力,並能透過探索式教學,培養出獨立思考 與終身學習能力,用中文探究知識深度,用外文連結生活廣度 。並且重視學習的活化,更重視知識的深究,讓孩子除了快樂,還有深入的學習。校長更是學校的教學與行政的領航員,其教育理念,和學校經營的良窳,有著密不可分的關係。茲將個人的辦學理念,分述如下:

(一) 讓學生快樂的學習成長(Let children grow and learn happily.)
       培養兒童的多元智慧,賦予學生成功的學習經驗,讓孩子在受尊重、肯定的環境下,找到學習的樂趣;從合作分享的過程中,學會同儕的彼此激勵,並獲得身心的均衡發展。

(二) 讓老師揮灑教育的專業(Let teachers develop their teaching specialty.)
       以誠懇的傾聽溝通,瞭解教師的需求;以行政支援,做為教師最大的後勤補給;以學習型、教導型組織,激勵教師的專業成長。讓老師的專業,得以盡情的揮灑;讓教師的專長,得以充份的展現。

(三) 讓家長信賴學校的辦學(Make parents believe school’s policy.)
       以學生為教育的中心,結合家長社區豐沛的資源,與教師專業的知能,共創親、師、生三贏的榮景。讓家長肯定學校辦學的用心、信賴老師對教育的堅持,並與學校成為互信合作的教育伙伴,共同協助孩子的學習成長。

(四) 讓行政有效的經營運作(Help the administration run effectively.)
       善用企業經營的理念,精簡行政的作業流程;重視人力資源的運用,發揮成員的專才;以綿密的緃橫聯繫,與資訊科技的應用,提昇行政的效率;並以適當的行銷策略,展現學校用心經營的成果。

(五) 讓團隊創造璀璨的願景(Help school team fulfill their dreams.)
       凝聚成員的共識,配合學校的特色,建立學校的願景。善用溝通協調的機制,整合各界的意見與資源。並以團隊合作的力量,按部就班,逐步達成既定的目標,進而精益求精,帶領學校邁向更璀璨的明天。

       教師是學校最大的資產;家長是學校最豐富的資源;學生的表現,是學校最重要的教育成果。透過行政與教學的結合、理念的堅持與腳踏實地的態度,相信可以為教育開創更美好的未來。